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2017-07-15 23:54:05

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今后3年,我们将按照“纵向分层,横向联盟,纵横结合,多维并进”的发展思路,根据学校的发展实际需求推动教育共同体的转型升级。根据15个共同体学校的不同发展状况,分为突出自主发展为主的“自主型发展”和发挥总校引领作用的“引领式发展”两种类型。推动分校之间的横向联盟发展,促使农村学校真正实现“规范、优质、特色”发展,进一步带动全区农村教育整体水平的提升。

  广西还建立了区内本科第一批重点高校招生专项计划稳定增长机制,不断扩大免费民族预科生招生规模,继续实施少数民族高层次骨干人才培养计划等,扩大贫困地区学生接受高等教育机会。同时,实行“一生一策”就业动态跟踪管理,推动家庭经济困难学生精准就业。

  这种担心并非无源之水。浙江2015年开始在全省开展为期3年的中小学校和在职中小学教师有偿补课专项治理工作。据记者了解,严查之下,一些教师甚至是特级教师选择从公办学校辞职,进入培训机构。

  在资金保障上,统筹中央和自治区各类专项资金,向贫困地区、贫困人群倾斜。预计“十三五”期间,投向54个贫困县教育扶贫资金总量将达到550亿元,高出全区平均水平30%左右。建设项目资金优先用于贫困县学校建设,学生资助资金优先用于建档立卡贫困户子女补助。

  


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