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2017-07-15 23:54:05

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  这种尴尬,同样体现在一些公办学校自发尝试的“在线教育”中。杭州第十四中学2013年就开办了面向本校学生的在线学习平台“彩虹学堂”,很受学生欢迎。但目前只能服务校内学生,无法让其他学校的学生共享。

今后3年,我们将按照“纵向分层,横向联盟,纵横结合,多维并进”的发展思路,根据学校的发展实际需求推动教育共同体的转型升级。根据15个共同体学校的不同发展状况,分为突出自主发展为主的“自主型发展”和发挥总校引领作用的“引领式发展”两种类型。推动分校之间的横向联盟发展,促使农村学校真正实现“规范、优质、特色”发展,进一步带动全区农村教育整体水平的提升。

美国大学奖学金GOCAMPUS该项目最大的优势在于:

首先,从教育主管部门的角度来看,既要实现教育公平、保持教育均衡化发展,又承受着各方急切催迫为国家培养出拔尖创新型领军人才的压力和家长、学生的不同需求。

  


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